Contact and Affiliations
- E-Mail:
- uta.haesel.weide@math.uni-paderborn.de
- Phone:
- +49 5251 60-2712
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- Office Address:
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威尼斯人官网 Str. 100
33098 Paderborn - Room:
- A3.208
- Office hours:
Die Sprechstunde im Sommersemester 2026 findet am Donnerstag um 9:00 Uhr statt. Eine vorherige Anmeldung ist nicht erforderlich.
Am 16.4.26 findet die Sprechstunde ausnahmsweise vom 10:15-11:00 Uhr statt.
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About Uta H?sel-Weide
Curriculum Vitae
Since 2016: Professorin für sonderp?dagogische F?rderung im Fach Mathematik an der Universit?t Paderborn
2014 - 2016: Professorin für Didaktik der Mathematik an der Universit?t 威尼斯人官网gen
2014: Habilitation in Didaktik der Mathematik an der TU Dortmund
Habilitationsschrift: Abl?sung vom z?hlenden Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen
2013 - 2014: Abgeordnete Lehrerin an der Fakult?ten Mathematik und Rehabilitationswissenschaft der TU Dortmund
2012 - 2013: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik an der Universit?t 威尼斯人官网gen
2009 - 2012: Abgeordnete Lehrerin an der Fakult?ten Mathematik und Rehabilitationswissenschaften der TU Dortmund
2008 - 2009: Lehrerin an der Wilhelm-Rein-Schule in Dortmund
2003 - 2008: Lehrerin an der Brabeckschule in Iserlohn
2004 - 2005: Wissenschaftliche Angestellte an der Fakult?t Mathematik der Universit?t Bielefeld
2002 - 2004: Referendariat an der Pestalozzischule in Hagen, Abschluss 2. Staatsexamen
1998 - 2002: wissenschaftliche Angestellte an der Fakult?t Mathematik der Universit?t Bielefeld
2001: Promotion an der Universit?t Dortmund
Disseration zum Thema: Sachaufgaben im Mathematikunterricht an der Schule für Lernbehinderte. Theoretische Analyse und empirische Studien
1992 - 1997: Studium der Sondererziehung und Rebabilitation in Dortmund; Abschluss 1. Staatsexamen
2019: Nominierung für den Polytechnikpreis
zusammen mit Prof. Dr. Elisabeth Moser Opitz für das Projekt: Zusammenh?nge erkennen und besprechen - Rechnen ohne Abz?hlen (ZebrA)
2017: Tandem-Fellowship für Innovation in der Hochschullehre
zusammen mit Prof. Dr. Petra Scherer für das Projekt: Kompetenzerwerb im Lehr-Lern-Labor Mathematik. Au?erschulisch- Forschend - Inklusiv
Research
Research Interests
Fachdidaktische Entwicklungsforschung
- zu mathematischen Lehr- und Lernprozessen im inklusiven Unterricht
- zur Diagnose und F?rderung bei Schwierigkeiten beim Mathematiklernen
- zu Kooperation und Interaktion im Unterricht
Transferforschung
- zur Professionalisierung für inklusiven Mathematikunterricht
- Lehr-Lern-Labore als Orte der Professionalisierung
Publications
Latest Publications
Mathematische Basiskompetenzen. Diagnose und F?rderung in der Grundschule.
U. H?sel-Weide, M. Nührenb?rger, Grundschule aktuell (2026) 3–6.
Initiating and establishing mathematical practices of determining and transforming numbers as a foundational skill in fostering mathematics teaching
V. Wiebe, U. H?sel-Weide, in: R. Mosvold, J. Fauskanger, F. Ferretti, N. Vondrová, Charles University, Faculty of Education and ERME (Eds.), Proceedings of the Nineteenth ERME Topic Conference: Connecting the Learning of Mathematics Teaching to Practice, Prag, 2026, pp. 122–129.
Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen.
K. Deutschen, I. Neufeld, U. H?sel-Weide, Grundschule aktuell (2026) 10–11.
Lernbegleitung in der mathematischen F?rderung. Praktiken von (angehenden) Lehrkr?ften bei der F?rderung arithmetischer Basiskompetenzen
I. Neufeld, U. H?sel-Weide, in: C. Vogelsang, L. Grotegurt, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkr?ften Und P?dagogischen Fachkr?ften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven, 2026, pp. 119–134.
Unterrichtsintegrierte F?rderung von mathematischen Basiskompetenzen. Empirische Rekonstruktion interferierender Praktiken der F?rderung im Mathematikunterricht der Grundschule
U. H?sel-Weide, M. Nührenb?rger, Zeitschrift für Grundschulforschung (2025).
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Teaching
Teaching Areas
Lehr-Lern-Labor ZahlenRaum
- Entwicklung und Implementation von Lehrveranstaltungen zur St?rkung des Theorie-Praxis Bezugs im Lehr-Lern-Labor ZahlenRaum
- Erleben von fachdidaktischer Entwicklungsforschung im Studium durch Planung, Durchführung, Analyse und Reflexion von mathematischen Lernangeboten
Current Courses
- Wahlpflichtveranstaltung zum Thema ?Vielfalt im Mathematikunterricht? (incl. Orientierung in Richtung Bachelorarbeit)
- Paderborner Perspektiven auf Inklusion
- Oberseminar für Doktoranden und Examenskandidaten in der Mathematikdidaktik
- Didaktik der Arithmetik in Frühf?rderung und Anfangsunterricht (?bung)
- Didaktik der Arithmetik in Frühf?rderung und Anfangsunterricht (incl. Diagnose und F?rderung)
- Diagnose und individuelle F?rderung im Bereich mathematischer Grundbildung
Outreach
- Netzwerkpartnerin des Deutschen Zentrums für Lehrkr?ftebildung Mathematik
- Fachreferentin für "Heterogenit?t und mathematisches Lernen im Grundschulverband e. V.
Scientific Engagement
Since 2023 | Fachreferentin für "Heterogenit?t und mathematisches Lernen" im Grundschulverband e. V.
Since 2021 | Netzwerkpartnerin des Deutschen Zentrums für Lehrkr?ftebildung Mathematik
Since 2019 | Mitglied im Direktorium der PLAZ-Professional School
Since 2019 | Herausgeberin der Zeitschrift Mathematik in Forschung und Praxis
Since 1998 | Mitglied im Verband Sonderp?dagogik
Since 1998 | Mitglied der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)