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About Inga Neufeld
Curriculum Vitae
Since 10/2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin
AG H?sel-Weide, Didaktik der Mathematik, Universit?t Paderborn
10/2016 - 09/2021: Studium
Lehramt für sonderp?dagogische F?rderung mit den F?chern mathematische Grundbildung und Englisch, sowie den F?rderschwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung und Lernen, Universit?t Paderborn
Abschluss: Master of Education
01.09.2025 - 05.09.2025: Austausch an der Universit?t Dalarna, Schweden
08/2019 - 09/2019: Freiwilligen Arbeit im Lamb's Haven Kindergarten (Vorschule) und The Lighthouse Academy (Grundschule), Limpopo, Südafrika
Research
Research Interests
- Lehr-Lern-Labore als Orte der Professionalisierung
- Berichtete Praktiken und handlungsleitende Beliefs der Lernbegleitung
- F?rderung von Kindern mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen
Publications
Latest Publications
Learning support practices in the fostering of basic arithmetic skills
I. Neufeld, U. H?sel-Weide, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
Berichtete Praktiken der Lernbegleitung bei der F?rderung von arithmetischen Basiskompetenzen
I. Neufeld, in: A.-S. Steinweg (Ed.), Was Ist Wichtig? Perspektiven Auf Den Mathematikunterricht Der Grundschule, University of Bamberg Press, 2025, pp. 104–107.
Addition und Subtraktion verstehen
L.M. Graf, I. Wienhues, U. H?sel-Weide, Die Grundschulzeitschrift (2023) 20–23.
Multiplikative Beziehungen erkennen und nutzen – Initiierung von Lernprozessen durch Entdeckervideos
U. H?sel-Weide, I. Wienhues, L. Kordes, in: J. Bonow, T. Dexel, R. Rink, Chr. Schreiber, D. Walter (Eds.), Digitale Medien und Heterogenit?t – Chancen und Herausforderungen fu?r die Mathematikdidaktik, WTM-Verlag, Münster, 2022, pp. 27–42.
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Teaching
Current Courses
- Didaktik der Arithmetik in Frühf?rderung und Anfangsunterricht (?bung)
Scientific Engagement
Since 2022 | Mitglied der Gesellschaft für Mathematikdidaktik (GDM)