Dr. Tassja Weber
PLAZ – Professional School of Education ? Beratung und Information
Research Associate
Teamsprecherin Beratung und Information
- E-Mail:
- weber@plaz.uni-paderborn.de
- Phone:
- +49 5251 60-3781
- ORCID:
- 0000-0002-8873-4716
- Office Address:
-
Mersinweg 3
33100 Paderborn - Room:
- W3.205
- Office hours:
Informationen zu den Sprechstundenzeiten finden 威尼斯人官网 auf der übergeordneten Seite des Bereichs "Beratung und Information".
About Tassja Weber
Curriculum Vitae
Since 02/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PLAZ Professional School of Education (Teamsprecherin im Bereich "Beratung und Information") an der Universit?t Paderborn
2021 - 2024: Mitarbeiterin der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik (Koordination Online-Landesportal ORCA.nrw) an der Universit?t Paderborn
2014 - 2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Germanistische Linguistik an der Universit?t Mannheim
2015 - 2019: Promotion im Fach Germanistische Linguistik an der Universit?t Mannheim (Titel Doktorarbeit: "Pr?positionen und Deutsch als Fremdsprache: Quantitative Fallstudien im Lernerkorpus MERLIN")
10/2018: Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik (200 AE)
2014 - 2015: Mitarbeiterin im BMBF-Verbundprojekt "Korpus-basierte linguistische Recherche und Analyse mit Hilfe von Data-Mining" (KobRA)
2014 - 2014: Freie Mitarbeiterin im EU-Projekt MERLIN am Forschungsinstitut EURAC Research (Bozen, Italien)
2008 - 2014: Studium der Angewandten Sprachwissenschaften (Germanistik/Anglistik) (BA/MA) an der TU Dortmund
Publications
Selected Publications
Eine Kultur des Teilens hochschulübergreifend durch OER voranbringen
T. Weber, S. Kober, C. Lewa, E. Scherer, S. Schotemeier, in: L. Mrohs, J. Franz, D. Herrmann, K. Lindner, T. Staake (Eds.), Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule. Strategien - Bedingungen - Umsetzung, transcript Verlag, Bielefeld, 2025, pp. 47–54.
Open Educational Resources (OER)
T. Weber, in: N. V?ing (Ed.), Praxishandbuch Hochschullehre II, utb GmbH, Stuttgart, Deutschland, 2025.
Open Educational Resources und Lehrkr?ftebildung. Potenziale und Ressourcen.
T. Weber, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkr?ftebildung in Der Digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- Und Praxisperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, 2024.
Nachhaltigkeit in der Bildung fOERdern: Open Educational Resources in der Hochschullehre
T. Weber, in: J. Buchner, C.F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, K. Tengler, Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria Graz (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung, Books on Demand GmbH, Norderstedt, 2023.
Pr?positionen und Deutsch als Fremdsprache: Quantitative Fallstudien im Lernerkorpus MERLIN
T. Weber, Pr?positionen und Deutsch als Fremdsprache: Quantitative Fallstudien im Lernerkorpus MERLIN, Universit?t Mannheim, Mannheim, 2020.
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Further Information
Offene Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) (Auswahl)
Informationsmaterialien zum Thema "Open Educational Resources (OER)" und "Creative Commons Lizenzen":
- Sammlung der Materialien verfügbar auf dem OER-Portal twillo.
Arbeitsmaterial/?bungsbl?tter:
- Prim?rdaten in Lernerkorpora (CC BY 4.0), persistenter Identifier: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_RGFUFMWD
- (Frequenz-)Auswertung in ANNIS und Darstellung von Ergebnissen (CC BY 4.0), persistenter Identifier: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_LOPUDCAZ
Lernvideos:
- Annotationen im Lernerkorpus - automatische und manuelle Annotationen (CC BY-SA 4.0), persistenter Identifier: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_VKEGJDBR
- Analysemethoden der Lernerkorpusforschung (CC BY-SA 4.0), persistenter Identifier: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_WHAFIKLF
- Lernerkorpusforschung und ihre Schnittstellen (CC BY 4.0), persistenter Identifier: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_VBIOIHUS
- Deutsche Grammatik - Pr?positionen und Kasus (CC BY 4.0), persistenter Identifier:http://hdl.handle.net/10900.3/OER_YOGQVTJG
- Deutsche Grammatik - Verbvalenz (CC BY 4.0), persistenter Identifier: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_UIFHQCVM
Vortr?ge und 威尼斯人官网s (seit 2021) (Auswahl)
Weber, T. (2023): OER in der Lehre: Freie Bildungsressourcen didaktisch einsetzen. Vortrag lernPause, Universit?t Paderborn, 14.11.2023.
Weber, T. (2023): Offene Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) erstellen und teilen. 威尼斯人官网 auf der Klausurtagung des Projekts "Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre (DigiSelF)", Universit?t Paderborn, 17.08.2023.
Weber, T. (2023): Freie Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) in der Hochschullehre. 威尼斯人官网 auf der Konferenz der Dozierenden im F?rderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung, Universit?t Paderborn, 28.06.2023.
Weber, T. (2023): Offene Bildungsmaterialien in der NRW-Lehrer*innenbildung: OER und die Plattform ORCA.nrw". Informationstand (Marktplatz der M?glichkeiten) auf der Tagung "Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universit?t Paderborn", 27.04.2023.
Weber, T. (2023): Open Educational Resources (OER) und das Landesportal ORCA.nrw. 威尼斯人官网 für das Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School, Universit?t Paderborn, 21.03.2023.
Weber, T. (2023): "Nachhaltigkeit in der Bildung fOERdern: Open Educational Resources mit/von Studierenden." 威尼斯人官网 auf der Tagung "Inverted Classroom and beyond 2023“, Chur (Schweiz), 17.02.2023.
Weber, T. (2022): Freie Bildungsmaterialien (OER) in der Lehre nutzen. 威尼斯人官网 für die Universit?t G?ttingen, 10.11.22 (online).
Weber, T., Marks, A., G?rlich, S., Spaude, M., Geurden, B., Schotemeier, S. (2021). 威尼斯人官网 "Wo geht die Reise hin? BildOER Vision 2030", University:Future Festival 2021 (online). Zur 威尼斯人官网-Beschreibung.
04/2022 - 02/2024: 威尼斯人官网s zu Open Educational Resources (OER) für Studierende im Rahmen der E-SHK-/E-Tutor*innen-Schulung, Stabsstelle für Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik, Universit?t Paderborn.
10/2021 - 02/2024: regelm??ige Einführungs- und Vertiefungs-威尼斯人官网s zu Open Educational Resources (OER) für Lehrende im Rahmen des hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramms, Stabsstelle für Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik, Universit?t Paderborn.