Annchristin Ellersiek
Sonderp?dagogische F?rderung und Inklusion in der Schule, F?rderschwerpunkt Lernen
Research Associate
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- annchristin.ellersiek@uni-paderborn.de
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by individual agreement via e-mail
Research
Research Interests
Mentoring in the professionalisation of teachers
Learning in the inclusive school
Research-based learning in "Hochschullernwerkst?tten"
Learning through play
Publications
Latest Publications
Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle F?rderung am Technologiepark der Universit?t Paderborn
A. Ellersiek, B. Kottmann, H. M?bius, F. Timmermanns, J. Wapelhorst, in: U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, A. Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der Hochschullernwerkst?tten. Ein (un-)vollst?ndiges Kompendium., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp. 474–486.
Zwischen Unterstützung und Herausforderung. Perspektiven auf die Arbeitsbeziehung von Lehramtsanw?rter:innen und ihren Mentor:innen im Vorbereitungsdienst.
A. Ellersiek, B. Kottmann, Grundschule aktuell 167 (2024) 13–14.
Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsf?rdernde Schulentwicklung visualisieren und systematisieren.
A. Schwermann, A. Ellersiek, B. Kottmann, in: G. Weigand, C. Fischer, F. K?pnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock, H.-W. Wollersheim (Eds.), Wege der Begabungsf?rderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis., wbv, Bielefeld, 2024, pp. 89–102.
Forschendes Lernen in Hochschullernwerkst?tten: Aktuelle Herausforderungen und Professionalisierungspotenziale durch den interdisziplin?ren Dialog von Kindheits- und Grundschulp?dagogik
K. Glawe, A. Ellersiek, J. H?ke, B. Kottmann, P. Büker, in: A. Flügel, A. Gruhn, J. Lange, I. Landrock, B. Müller-Naendrup, J. Wiesemann, P. Büker, A. Rank (Eds.), Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 126–137.
Hochschullernwerkst?tten als M?glichkeitsr?ume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkst?tten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe an der Universit?t 威尼斯人官网gen
P. Büker, J. H?ke, P. Isele, B. Kottmann, A. Ellersiek, K. Glawe, in: 2023.
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Teaching
Current Courses
- Vorbereitung auf das Praxissemester F?rderschwerpunkt Lernen
- Modulabschlussprüfung M1 MA-SP-Lernen
Scientific Engagement
Since 01/2026 | Mitglied der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP)
Since 2021 | Assoziiertes Mitglied in der Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Sektionen Sonderp?dagogik und Empirische Bildungsforschung)
Further Information
Gremienarbeit
Seit August 2025: Sprecher:innen-Team Fachverbund Sonderp?dagogische F?rderung – Inklusive Schule, Universit?t Paderborn
2023–2025: Mittelbau-Mitglied im Fakult?tsrat der KW, Universit?t Paderborn
Projekte
2021–2022: Leistung macht Schule (LemaS) – Bundesweites Forschungs- und Schulentwicklungsprojekt.
2022-2026: PPIK – Paderborner Perspektiven auf Inklusion – interdisziplin?r, diskursiv, praxisbezogen – Kolloquien, Kolleg & Kamingespr?che, Universit?t Paderborn.
Vortr?ge
2026
Ellersiek, A. (2026). Mentoring im Vorbereitungsdienst: Zwischen normativen Ansprüchen, professionellen Arbeitsbeziehungen und inklusiver Haltung. Inklusionsforschertagung, Bremen.
Ellersiek, A., Kottmann, B., Neumann, P. & Bunte, C. (2026). Partizipation und Kooperation nachhaltig gestalten: Kinder beteiligen, Lehrkr?fte professionalisieren – Impulse für multiprofessionelles Arbeiten in der inklusiven Schule. Grundschultag, Paderborn.
Ellersiek, A. & Kottmann, B. (2026). Aufbruch in neue Welten – Eine kollegiale Reise durch Paderborner Lernwerkst?tten: Gemeinsamkeiten entdecken, Unterschiede verstehen, Potenziale verknüpfen, ein Netzwerk entwickeln. Fachtagung der Hochschullernwerkst?tten, Paderborn.
2025
Ellersiek, A. (2025). Professionelle Kooperation: Mentoring im Vorbereitungsdienst. PPIK – Paderborner Perspektiven auf Inklusion, Paderborn.
Ellersiek, A., Kottmann, B. & Stets, M. (2025). Lehrer:innenbildung für eine inklusive Schule – keine Utopie! Der Beitrag von Lernwerkst?tten am Beispiel von Bielefeld und Paderborn. Fachtagung der Hochschullernwerkst?tten, Halle an der Saale.
Ellersiek, A. & Herding, J. (2025). Gemeinsam lehren, gemeinsam lernen: Interprofessionelle Zusammenarbeit in der inklusiven Lehrer:innenbildung. Tag der Lehre, Paderborn.
Ellersiek, A. (2025). Mentoring im Vorbereitungsdienst – Einblicke in eine Mixed-Methods-Studie zur professionell kooperativen Arbeitsbeziehung zwischen Lehramtsanw?rter:innen und Mentor:innen. Posterbeitrag, Inklusionsforschertagung, K?ln.
2024
Ellersiek, A. & Kottmann, B. (2024). Diversit?tssensible Unterrichtsmaterialien für die inklusive Grundschule. 威尼斯人官网, Tag der Lehre, Paderborn.
2023
Ellersiek, A. (2023). Fragebogenstudie zur kooperativen Arbeitsbeziehung zwischen Lehramtsanw?rter:innen und Mentor:innen im Vorbereitungsdienst (NRW). PriQua-Tagung, Universit?t 威尼斯人官网gen.
Ellersiek, A., Kottmann, B., Glawe, K., H?ke, J. & Isele, P. (2023). Hochschullernwerkst?tten als M?glichkeitsr?ume für Forschendes Lernen mit Kindern – Gemeinsame Reflexion aktueller Erfahrungen und Befunde aus drei Lernwerkst?tten in Paderborn. Grundschulforschertagung, Universit?t 威尼斯人官网gen.
2022
Ellersiek, A. (2022). Mentoring im Vorbereitungsdienst: Vorstellung des Forschungsvorhabens zur kooperativen Arbeitsbeziehung zwischen Lehramtsanw?rter:innen und Mentor:innen. PriQua-Tagung, Regensburg.
Open Educational Resources (OER)
Herding, J. & Ellersiek, A. Gemeinsam lehren, gemeinsam lernen: Interprofessionelle Zusammenarbeit in der inklusiven Lehrer:innenbildung gestalten – Ein disziplinübergreifendes Seminarkonzept zwischen Grundschul- und Sonderp?dagogik. CC BY-SA 4.0.