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und Er?ffnung der edYOUcate@UPB 2026 durch Prof.in Dr.in Beate Flath (Vizepr?sidentin für Lehre, Studium und Qualit?tsmanagement) und Dr.in Nerea V?ing (Leiterin der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik)

Raum: Q0.101

des Lehrpreises für den wissenschaftlichen Nachwuchs 2025, des F?rderpreises für Innovation und Qualit?tsverbesserung in der Lehre 2025 sowie der hochschuldidaktischen Zertifikate mit Prof.in Dr. Beate Flath (Vizepr?sidentin für Studium, Lehre und Qualit?tsmanagement), Dr.in Nerea V?ing und Judith Osthushenrich (Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik).

Raum: Q0.101

Prof. Dr. Tim Engartner (Universit?t zu K?ln)

Politische Bildung in Zeiten des Rechtspopulismus

Latent bedroht waren Demokratien durch politische Apathie, (Rechts-)Extremismus und (Rechts-) Populismus schon immer. Gegenw?rtige politische und gesellschaftliche Entwicklungen zeigen jedoch, dass demokratische Grundwerte und Institutionen zunehmend unter Druck geraten und grundlegende Prinzipien des demokratischen Zusammenlebens verst?rkt infrage gestellt werden. Die damit verbundenen Gefahren sind evident: Wenn demokratische Prinzipien als Grundlage für ein gelingendes Miteinander von einem wachsenden Teil der Gesellschaft nicht mehr erkannt, nicht mehr verstanden oder sogar abgelehnt werden, droht ein konstitutives ?Gesetz“ unserer Demokratie in Vergessenheit zu geraten: Die St?rke einer Gesellschaft misst sich am Wohl der Schwachen. Unabh?ngig von der Tatsache, dass Demokratiebildung als schulische Querschnittsaufgabe wahr- und ernstgenommen werden muss, steht die Frage im Raum, welche Aufgaben der politischen Bildung mit Blick auf Hochschulen zukommen. Da demokratisches Bewusstsein keine anthropologische Konstante darstellt, sondern Tag für Tag erlernt werden muss, führt auch hier an der Aufwertung institutionalisierter politischer Bildung kein Weg vorbei. Es darf nicht l?nger nur dann nach ihr gerufen werden, wenn sie als ?Feuerwehr“ gesellschaftliche Brandherde wie Politikverdrossenheit, Fremdenfeindlichkeit oder Jugendgewalt bek?mpfen soll. Der Vortrag soll verdeutlichen, dass unser Werte- und Normsystem auch eine politische Dimension aufweist, weshalb der sich gesellschaftlich verbreitende und parlamentarisch verfestigende Rechtspopulismus als gesamtgesellschaftliche Herausforderung zu begreifen ist. ?Für den 威尼斯人官网g des B?sen reicht es, dass die Guten nichts tun“ – so hat es Edmund Burke, der ?Vater“ des Konservatismus, schon vor mehr als 300 Jahren formuliert.

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Prof. Dr. Tim Engartner ist Professor für Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt ?konomische Bildung und stellvertretender Direktor des Interdisziplin?ren Zentrums für empirische Lehrer*innen- und Unterrichtsforschung (IZeF) an der Universit?t zu K?ln. Einige seiner Beitr?ge sind in überregionalen Tages- und Wochenzeitungen wie der ZEIT, dem Freitag, der FAZ, der SZ und der taz erschienen.

Raum: Q0.101

inklusive Kaffee sowie Bewegungspause mit dem Hochschulsport

Raum: Q0.101/Foyer Q0

Hochschule als demokratischer Raum. Demokratie lernen – Demokratie lehren.

Die Podiumsdiskussion im Rahmen von edYOUcate@UPB 2026 steht unter dem Leitthema ?Hochschule als demokratischer Raum. Demokratie lernen – Demokratie lehren“. Im Fokus steht die Rolle der Hochschule bei der Vermittlung demokratischer Kompetenzen sowie die Gestaltung von Lehr- und Lernkontexten im Spannungsfeld von Wissenschaft, Gesellschaft und institutioneller Verantwortung.

Auf dem Podium diskutieren interne und externe Expert:innen aus Forschung und Wissenschaft. Vertreten sind Perspektiven aus der Sozialwissenschaft (Prof. Dr. Engartner) und der Erziehungswissenschaft (Prof.in Dr.in Kottmann), erg?nzt durch die Sicht der Hochschulleitung (Prof.in Dr.in Beate Flath), der Studierendenschaft (Marie Lampe) sowie der Landeszentrale für politische Bildung (Dr. Arne Hordt). Letzterer bringt zudem aktuelle Befunde aus dem Demokratiebericht NRW 2025 in die Diskussion ein.

Die Diskussion zielt auf eine differenzierte Einordnung von Aufgaben, M?glichkeiten und Grenzen der Hochschule im Kontext demokratischer Bildung und gesellschaftlicher Entwicklungen.

Es diskutieren Prof. Dr. Tim Engartner (Universit?t zu K?ln), Dr. Arne Hordt (Landeszentrale für politische Bildung), Marie Lampe (AStA-Referentin für politische Bildung, Paderborn),  Prof.in Dr.in Brigitte Kottmann (Prof.in für Erziehungswissenschaften, Paderborn) sowie Prof.in Dr.in Beate Flath (Vizepr?sidentin für Studium, Lehre und Qualit?tsmanagement). Moderation: Daniel Al-Kabbani (Creaversity).

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Prof. Dr. Tim Engartner ist Professor für Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt ?konomische Bildung und stellvertretender Direktor des Interdisziplin?ren Zentrums für empirische Lehrer*innen- und Unterrichtsforschung (IZeF) an der Universit?t zu K?ln. Einige seiner Beitr?ge sind in überregionalen Tages- und Wochenzeitungen wie der ZEIT, dem Freitag, der FAZ, der SZ und der taz erschienen.

Dr. Arne Hordt ist Referent in der Landeszentrale für politische Bildung NRW und dort zust?ndig für den Demokratiebericht. Er ist unter anderem Kind des Ruhrgebiets und hat als Zeithistoriker über soziale Konflikte im industriellen Strukturwandel geforscht.

Prof.in Dr.in Brigitte Kottmann ist Professorin für ?Sonderp?dagogische F?rderung und Inklusion in der Schule, F?rderschwerpunkt Lernen“ am Institut für Erziehungswissenschaft der Universit?t Paderborn. Im Rahmen ihrer Professur ist sie in verschiedenen Bereichen des (sonderp?dagogischen) Lehramtsstudiums t?tig; zudem ist sie Mitglied des Zentrumsrats des PLAZ. In ihrer erziehungswissenschaftlichen Forschung setzt sie sich u.a. mit dem Zusammenhang von Demokratie, Diversit?t und Inklusion auseinander.

Prof.in Dr.in Beate Flath ist seit April 2025 Vizepr?sidentin für Lehre, Studium und Qualit?tsmanagement. Zudem ist sie Professorin für Eventmanagement mit den Schwerpunkten Popmusikkulturen und digitale Medienkulturen im Fachbereich Musik der Universit?t Paderborn.

Marie Lampe studiert Kunst und Philosophie auf Lehramt. Seit Ende 2024 ist sie AStA-Referentin für politische Bildung und hat das Referat neu aufgebaut. Aktuell kümmert sie sich in ihrem Amt zum einen um die Planung von politischen und demokratischen Aufkl?rungsveranstaltungen und zum anderen seit diesem Jahr um das Thema Wohnraum für Studierende.

Raum: Q0.101

Pause mit Snacks und Bewegungsangebot des Hochschulsports

Raum: Foyer Q0 und Au?enfl?che

Spielerunde 

Raum: Q1.113

Poster & Infost?nde

Die Abstract zu allen Beitr?gen finden 威尼斯人官网 hier.

Raum: Foyer Q0 und Q1

Pause

In dieser Pause erwartet 威尼斯人官网 ein Angebot mit Kaffee und Kuchen sowie Bewegungsaktionen des Hochschulsports.

Kaffee und Kuchen im Foyer Q0

Recharge-Bike und Kaffee vom Hochschulsport auf den Au?enfl?che Q0

Raum: Foyer Q0

Raum: Foyer Q0

Abschluss mit dem Improtheater "Improsant"

und Verabschiedung durch Prof.in Dr.in Beate Flath, Vizepr?sidentin für Lehre, Studium und Qualit?tsmanagement.

Improsant ist die Improtheater-Gruppe der KHG Paderborn. Die 2005 gegründete Gruppe tritt regelm??ig an verschiedensten Orten in Paderborn auf.
In kurzen, humoristischen Szenen greift Improsant die Themen und Schlagworte der edYOUcate auf und bringt sie auf die Bühne. Das Publikum darf dabei mitsteuern, mitgestalten und mitlachen. So sorgt Improsant für einen lockeren Ausstieg aus dem Tag.

Raum: Q0.101

Raum: Foyer Q0