Als promovierte Theologin besch?ftige ich mich mit der politischen Dimension der Kirche im 19. und 20. Jahrhundert sowie mit Glaubenspraktiken und -feiern der Frühen Neuzeit, besonders des 18. Jahrhunderts. Mich interessiert und fasziniert wie religi?se Ausdrucksformen mit gesellschaftlichen und politischen Entwicklungen zusammenh?ngen.
Meine Forschung zu Lehren und Lernen von Mathematik bei Kindern konzentriert sich auf zwei Schwerpunkte: Ich untersuche, welche mathematikdidaktischen Kompetenzen frühp?dagogische Fachkr?fte in Kitas ben?tigen und welche mathematischen Kompetenzen Kinder im Grundschulalter brauchen, um Falschinformationen erkennen und hinterfragen zu k?nnen.
Als Mode- und Medienwissenschaftlerin untersuche ich, wie sich Mode in Medien und als Medium zeigt. Besonders interessieren mich dabei digitale Medientechnologien, die Ph?nomene wie digitale Mode hervorbringen.
Ich erforsche, wie sich Process-Mining-Methoden auf wissensintensive Prozesse übertragen lassen. Besonders interessiert mich, wie LLMs dabei helfen k?nnen, implizites Wissen sichtbar und nutzbar zu machen. So verbinde ich datengetriebene Analysen mit modernen KI-Ans?tzen, um komplexe Prozesse besser zu verstehen und zu unterstützen.
Ich forsche zu Professionalisierung und Unterrichtsqualit?t im Sportunterricht. Dabei liegt mein Fokus auf Interaktionen und Handlungen von (angehenden) Lehrpersonen und Schüler*innen in der Sporthalle und darüber hinaus.
Meine Forschung besch?ftigt sich mit Unternehmensverantwortung sowie ethischem und unethischem Verhalten in Organisationen und ?konomischen Kontexten. Dabei untersuche ich beispielsweise den Einfluss sozialer Normen auf Whistleblowing-Verhalten. Aktuell befasse ich mich zudem mit Mechanismen der Selbstt?uschung sowie mit Hackerverhalten.
